雅思口语如何发散思维

比如口语话题，“Describe a person you know who dresses well”，其中有一个突出话题性的显著小问题就是what kinds of clothes this person likes to wear？很多同学看到这个问题的一反应，就是casual clothes。如果脑海里只有casual clothes，基本想要说下去，再多说几句就很难了。

这个时候老师会引导学生，既然这是个穿着时尚的人，是不是应该是一个百变的人？所谓的百变小美女？九头身美女？或者大家再想想身边那些时髦的同学或者网红，哪个不是今天走红毯，明天街拍风，再或者是健身房来张秀身材的运动自拍风？

这个时候，同学的思路就会被打开了。知道这个问题的回答途径，可以从抽象的衣服，具体到什么场合什么时候，穿什么不同的衣服了。从而有了一个纵向的框架和思路。

再来看一个雅思口语话题“Describe a person who can use a second language”。遇到这个话题的时候，难的一道小问题，莫非就是how often this person use this language. 很多人会问“老师，这个问题你还能再拓展吗？这个不就是回答频率吗?twice a week? Every day?”

那么这次我们来看看横向的思路框架。

既然大家会想到这个人每天，常常用这个语言。比如说，he uses this languagealmost every day in his daily life.那我们下面，从横向，延伸的角度，来支持你的这个时间频率。他为什么每天会用到呢？职业原因吗？公司上班和客户每天用？还是喜好？每天看电影听音乐？

没想到这样的思路引导在班级里取得了很好的效果。甚至有同学说出很有趣的观点。比如这个人经常用日语，因为她的BF或者是GF是个日本人，所以他们在一起经常用日语交流。生活当中离不开日语了。

这样再把他们的思路整合成地道的英文表达，就是一次非常生动的课堂经历。